学习困难大学生学习适应、学习信念与学习倦怠的关系

作者：周鹏生; 吕欢

来源：心理研究, 2014, (06): 85-90.

• 学习困难大学生
• 学习适应
• 学习信念
• 学习倦怠 undergraduates with learning difficulties
• learning adaptation
• academic belief
• academic burnout

为了探讨学习困难大学生学习适应、学习信念与学习倦怠的关系,为援助学习困难大学生提供理论基础。在选修课上获取有效被试520人,依照学业成绩学分绩点(小于2.0)筛选学习困难大学生291人,采用学习适应问卷、学习信念问卷、学习倦怠问卷进行整群施测。结果发现:(1)学习困难大学生学习适应、学习信念和学习倦怠的项目平均得分分别为:(3.44±0.36)、(2.85±0.29)、(3.17±0.46);(2)学习倦怠分别与学习适应和学习信念之间呈现显著正相关;学习适应、学习信念与学习倦怠之间第一典型相关系数分别为0.675(p<0.001)和0.633(p<0.001);(3)学习适应和学习信念分别解释...

• 出版日期2014
• 单位西北民族大学