历史五大核心素养的提出是历史教学的一大变化。而家国情怀作为五大核心素养中的最高层次也是最难以落地的。不过，教师可通过立足教材梳理出关键的历史人物、结合本地历史资源补充乡土历史人物、多种形式呈现历史人物、创设情境感受历史人物等方式培养学生的家国情怀及素养。
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