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摘要
小学音乐教学过程中,教师运用多样化教学手段创设教学情境,能够活跃教学气氛,激发学生的音乐学习热情,提高学生自主学习能力,有助于学生对音乐作品的深度赏析和感悟,促进学生音乐素养与艺术素养发展。目前在新课改深入实施背景下,我国小学音乐教学正掀起新一轮热潮,情境教学法作为一种有效的教学方式,与小学生的学习、成长规律十分契合,因此受到越来越多小学音乐教师的关注和实践应用。本文结合教学案例分析了情境教学在小学音乐课堂中的应用策略,希望可以给广大小学音乐教师创新教学工作提供一些参考依据。
- 出版日期2019
