情景模拟带教方法对急诊科临床教学的影响

作者：白玉龙

来源：课程教育研究, 2018, (22): 224.

• 情景模拟教学法
• 临床教学
• 教学方法
• 急诊科

目的:分析情景模拟带教方法对急诊科临床教学的影响。方法 :将我院70人医学生随机分成两组:实验组和对照组,每组35人;对照组给予传统教学方法进行教学,实验组选择情景模拟方法进行教学,两组患者均是实习结束后进行教学效果评价。结果:实验组操作考核分数(97.3±5.6)分,对照组的是(83.6±4.5)分,两组数据差异(P<0.05)。结论:选择情景模拟教学方法对医学生进行临床教学,可以更好提高其学习积极性、主动性、操作能力等,进而提高实际教学质量。

• 出版日期2018
• 单位广西医科大学第一附属医院