在新课程改革的背景下,需要教师打破传统的英语课堂教学的方式,根据学生的认知差异,由重知识向重技能转变,教给他们学习英语的方法和技能,努力提高课堂教学的有效性。本人对小学英语教学的有效性颇有研究,并取得了一些成绩,特此撰文,与广大同仁分享。
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