空间规划理论与实践课程教学体系探析

作者：马仁锋; 金邑霞; 张悦; 姜露露

来源：宁波大学学报(教育科学版), 2019, (03): 123-129.

• 区域与城乡规划
• 规划理论批判
• 中国空间规划教育
• 地理学 regional & urban-rural planning
• critique of planning theory
• Chinese spatial planning education
• geography

研究生课程"空间规划理论"经常被描绘成城市或区域的一个重要哲学议题,教学时,学生认为太抽象看不到实践性。倡导以学生友好为中心,将空间规划理论与实践课程教学过程,发展成理论导读与批判解读、程序与技术方法的运用与适宜性思辨、规划研究-编制-实施及相关学术或实务实践三段式教学体系。教学实践表明:(1)地理学空间规划课程教学体系注重规划理论、程序、方法的学术讨论及其中国案例运用批判性,帮助学生作为各类规划者角色建构了适宜性的学教互动方法。(2)课程教学贯通了有关规划理论、规划程序与方法、规划管理的重点与难点,训练了研究生在规划研究-编制-实施-评估等环节的角色转换素养,打通了规划理论学习与实践应用的渠...

• 出版日期2019
• 单位宁波大学