对法律教育“协同培养”模式的思考

作者：郭相宏; 任俊琳

来源：山西经济管理干部学院学报, 2018, 26(02): 81-85.

• 法律硕士
• 协同培养模式
• 激励机制
• 权利体系

法律硕士"协同培养"模式由若干子系统构成,要求学校有效掌控校外导师资源,制定合理的激励措施,将协同观念融入规章制度和教学活动,校内外导师分工协作,构建校外导师的权利体系,让校外导师真正参与到法律硕士培养中,实现法律硕士研究生培养高层次、复合型、实践性法律职业人才的目标。

• 出版日期2018
• 单位太原科技大学