本文主要采用文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法、理论分析法等方法,得出结论是拓展课程的潜在价值是非常大的,学生通过学习,学生的团队能力,管理能力等都有所提高,因此,拓展课程对大学生的社会性问题是一个很好的教育。
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