当代教师教育纵横谈——专访哈佛大学教育研究生院凯瑟琳·博尔斯博士

作者：徐莉; 吉米·辛普森

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2010, (04): 25-29.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2010.04.008

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凯瑟琳·博尔斯(Katherine C Boles)博士从70年代起一直从事小学、中学,以及大学的课堂教学,现任哈佛大学教授和"教师与领导艺术"和"教与学"教学项目主任。除了执教,她还发表、出版了许多关于学校改革、教师教育以及教师领导新形式方面的文章和书籍。她提倡通过政府教育政策的变化,来对教育领域进行改组;主张实行职业阶梯制,给予教师职业晋级的机会,基于教师的工作成就给予加薪,从而提高教师在社会上的地位。她创建了教学结合培训学校,这所教师职业发展学校把波斯顿和布鲁克林地区的公立学校和威洛克大学、西蒙斯大学连接起来,相互促进。在美国教育界,有一本非常有影响的教师教育专著,题为"谁正在教你的孩子...

• 出版日期2010
• 单位河北师范大学; 哈佛大学