双语教学是目前高校的一项重要教学改革,是高校教师在改革开放的新形势下面临的新课题。本文根据长春理工大学新能源材料与器件专业电化学基础课程双语教学的实践经验,从教材的改编、教学方法的改进、教师素质的提高、考核方式的设置等方面初步探讨了目前存在的问题,并提出了解决思路和建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
