习作是语文学习的重要组成部分，是检验学生学习情况的标准之一，也是教师课堂教学的重要内容。那么如何攻破写作教学的难关，提升小学生的习作能力呢?结合教学经验，从“依文仿写，模仿课文表达”“补白情节，丰富课文内容”“续写故事，发散学生思维”“借助插图，感受事物形象”四个维度着手分析，通过针对性的练笔锻炼，促使学生的习作能力得以提升。
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