<正>一、引入情境，揭示课题师：（出示字卡“垂”）这个字读什么？生：垂。师：（出示字卡背面的“目”）加上“目”，表示眼皮垂下来，就是睡觉的“睡”字。这个字是翘舌音，注意读准。（板书：睡。生读）师：（出示课文插图）图上有两个人物。看，谁睡了？生：妈妈睡了。师：今天我们来学习一篇新课文。伸出小手，和老师一起写课题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
