摘要

大学英语教学越来越强调学习者的中心与主体地位,但是教师的作用却不容忽视。本文在项目驱动教学模式内涵及特点分析的基础上,着眼于新型教学模式下大学英语教师的角色转变及角色定位研究。

  • 出版日期2012
  • 单位通化师范学院