随着我国教育信息化进程的不断推进,信息技术同课程的整合逐渐被提上议事日程并在实践中开始大规模地实施。但由于各方面的原因使得整合的实施效果不尽如人意,结果形成了“中西部火热,东部停滞”的现象,由此也引发了人们对于整合作用的质疑和担心。文章仅从信息技术与课程二者整合的实质及必然性方面展开论述,并提出:信息技术与课程整合是当代教育改革发展的必然趋势和选择,在充分理解了信息技术与课程整合的实质后,我们在实践中的步伐会迈得更加坚定。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
