在建构主义理论、Slavin动机理论和Kurt Lewin群体动力学理论的基础上,借助网络平台将协作式自主学习模式运用于大学生英语学习中,并尝试通过建立学习小组,设置教学内容、目标和评价方法,建设学习环境,设计协作自主活动,评价学习成果等方式,进行实例设计,以期提高英语教学质量和学生英语水平。
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