物理学是一门以实验为基础的自然学科，实验既是物理学习的重要环节，其丰富的育人价值也是学科核心素养落地的重要途径，每一个物理实验中均蕴含了重要的物理知识、物理思想和物理方法。通过对《义务教育物理课程标准（2022年版）》和人教版初中物理教材的深入研读，对教材实验类栏目进行分类研究，挖掘了实验的育人功能、优化了核心素养导向下的实验教学设计，提供了实验育人的有效范式。
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