形式聚焦强调以交际为前提关注语言形式,是二语习得领域近年来的研究重点。本文通过观察课堂教学分析形式聚焦在大学英语写作课堂的应用情况,探讨形式聚焦教学提升大学英语写作能力方面的作用,在兼顾语言形式与语言意义习得方面提供教学启示。
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