<正>数学知识被世人誉为“人类思维的美妙舞蹈”，因而教师也应该以美育元素点拨小学生的认知思维，释放小学生的思维之光与灵动之美，打造高品质的生命课堂。教师不仅是数学知识的输送者，也是小学生认知之门的开启者，更是小学生美好心灵的塑造者。因此，教师需要运用个人的教学智慧轻启数学知识殿堂的大门，带领小学生快乐游玩于知识殿堂之中，领略思维灵动之美。
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