视唱练耳对现代的音乐教学来说是一项非常重要的基础学科,其教学模式主要是根据学生自身的视唱能力与听记能力使得学生对于音乐的灵感增强、提高对音乐的认知能力。在音乐课程的教学中,学生们视唱练耳的能力的强弱对于音乐教学的效率有直接的影响。目前音乐教学中视唱练耳的教学模式还是存在着一些缺点与不足,导致学生们的音乐学习技巧不能够得以快速的提高,音乐课的质量也不能够快速提升。本文在分析教学中存在的一些不足的基础上提出建议。
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