小学低年级的口语表达训练,对于学生将来的交际、写话、作文等口头和书面表达能力的提升,起着重要的铺垫和推进作用。因此,教师在小学低年段的口语表达训练的教学中,要讲究训练方法,注重利用情境,激发口头表达兴趣;注重有序训练,规范口头表达习惯;注重媒体辅助,增强口头表达自信;注重联系生活,提高口头表达能力。
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