生态教育、现代化教育的发展，使得园本生态课程构建质量成为衡量幼儿园课程标准化的基础。而受到幼儿年龄、社会经验等因素的影响，教师仅采用单向知识传输的方式，无法显著提高幼儿对园本生态课程的兴趣。对此，教师需要注重课程游戏的引入。本文从课程游戏化的重要性出发，分析幼儿园园本生态课程构建的思路与原则，并针对当前幼儿园园本生态课程构建中存在的问题，提出具有针对性的建议，以供相关人员参考。
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