科学本质不仅是科学态度与责任的要素之一,而且是形成科学态度与责任以及物理学科核心素养的基础。本文将从科学史视角对"划时代的发现"一节的科学本质教育因素进行深度剖析,一方面分析现有教材在科学本质教育方面的特点,另一方面在传承的基础上对科学本质教育的内容和呈现方式提出重构建议,使该课题的教育价值得到发扬,同时也给教师进行该课题的教学提供借鉴。
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