<正>支架式教学理念是在建构主义理论思想基础上逐步形成的。布鲁纳和罗斯用"支架"来隐喻学习者在学习过程中接受更有能力的他人对其学习活动实施的有效指导或干预。支架式教学理论强调以儿童为中心,学习者的"学"是主动建构知识的过程,在这过程中需要教师基于学习者的现有水平,通过提供具体、适宜的"支架"作为引导和支持,让学习者在"支架"的辅助下向着更高水平发展。在科学活动中,记录表对幼儿的科学探索过程
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
