大学计算机基础课程“翻转课堂”教学模式探究

作者：杨爱梅

来源：福建电脑, 2015, (10): 60+63.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2015.10.030

• 教学视频
• 主体
• 教学评价
• 翻转课堂

针对当前大学计算机基础课程学生层次不一、"一刀切"的教学模式,通过任课老师制作教学视频等教学资源,让学生成为学习的主体,及时进行教学评价,掌握学生的学习情况等,实现"翻转课堂"。

• 出版日期2015
• 单位河南工业大学