通过课外体育活动的有效锻炼,不仅能够促进学生学生身心素质的发展,而且还是促进学生全面发展的重要方法。本文旨在通过分析和阐述了制约当前我国中学生参加校外体育锻炼存在的原因,并且从体育学、运动心理学和社会体育学的角度,提出笔者的相关思考。
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