<正>学起于思,思源于疑.高中数学教学中,教师应充分认识到设疑的重要性,通过巧妙设疑引发学生对知识的思考,以及深层次的理解,进而灵活运用所学知识解决相关问题,促进学生数学综合素质的提升.1基础训练时设疑数学学习中因基础知识掌握不牢固,导致数学成绩提升缓慢的情况较为常见,因此,为帮助学生切实理解基础知识,教师应注重在基础训练时设疑.
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