<正>中国学生发展核心素养的提出,标志着从知识本位的教学转向素养本位的教学成为必然。如何把"知识立意、能力立意的习作教学"推进到"素养立意的习作教学"呢?小学语文中的习作教学,让核心素养转化与落地的逻辑是什么?带着这些思考,我开始了习作教学专题的研究与实践。
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