巧用策略 化难为易——分数应用题解法探究

作者：倪爱凤

来源：教书育人(学术理论), 2018, (22): 40-41.

• 策略
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• 一一列举
• 假设

分数实际问题在整个小学数学中地位突出,运用广泛,学生掌握起来有一定难度。在解决分数实际问题中合理、巧妙运用学过的解决问题的策略,化难为易,让学生学得轻松、扎实,具有重要的意义。

• 出版日期2018