随着社会的不断发展进步,对高职学生的职业核心能力的培养越来越重视。为了更好地培养高职学生的职业核心能力,在思政课教学中将这一方面内容作为了重中之重。当前,高职学校以渗透式教学方法为手段,突出学生的主体地位以及教师的主导地位,对高职院校学生的职业核心能力进行培养。为了实现高质量地教学目标,教学过程之中应该将实践和理论之间的统筹关系处理好,完善量化考核制度,做好动态管理,更好的进行高职院校学生职业核心能力的培养。
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