《基因工程原理》双语课程教学模式的探讨

作者：刘增然; 陈连文; 张光一

来源：微生物学通报, 2010, (01): 115-118.

DOI：10.13344/j.microbiol.china.2010.01.014

• 双语教学
• 团队合作
• 实用型人才
• 教学改革 Bilingual teaching
• Teamwork
• Application-oriented professionals
• Teaching reform

本文介绍了在《基因工程原理》双语课程教学中,以培养国际型应用型人才为目标,借鉴美英高校课程教学经验,注重培养学生实际应用的技能,建立了"双语教学、任务引领、阶段实践"的教学模式,旨在使学生毕业后能尽快适应工作环境要求。

• 单位
  河北经贸大学