在民间舞蹈教学中,合适的语速、抑扬顿挫的声音、亲切而又充满情感的语气则是教师在课堂中非常重要的"武器"。在教学过程中,学生可以通过教师对民族民间舞蹈绘声绘色的语言表达来对此产生兴趣和情感,有助于引导学生更好地进入角色,进而也就有助于推动学生对舞蹈动作的了解和认知。本文旨在对教师在教学过程中的声音技巧的运用进行实证研究,并从教师、学生等不同的群体进行调查研究,找出民族民间舞蹈课堂教学过程中教师声音技巧的重要性。
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