课程思政是一种新的课程观，它是高校落实“立德树人”教育根本任务的重要举措。以课程思政反观“大学生职业生涯规划”课程，探讨职业本科院校中这一课程的内核即实现个人需要和社会需要相统一，分析课程思政这一新的课程观对“大学生职业生涯规划”课程教学产生的意义，同时提出“大学生职业生涯规划课程”改革的三个路径：成立课程教研室，进行合理的课程设置和教学改革；建立生涯咨询中心，做好个性化大学生职业生涯规划教育；建立协同育人机制，增强课程育人的影响力和实效性。
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