高中阶段是一个学生综合发展的阶段,同时,学生又都面临着高考的压力,本质上要求高中教学要具有一定程度的开放性、多样性和趣味性。其中,高中体育教学具有活化高中教学氛围、缓解学生学习压力的功能性优势。体育教师应当肩负起相应的教学义务,在体育教学中灵活运用游戏教学法,丰富体育课堂的教学形式,活跃高中校园体育氛围,在提升体育锻炼效果的同时,缓解学生高中学习的压抑感和疲劳感,愉悦他们的身心,排解他们的压力,进而实现智育与体育的有机融合。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
