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摘要
音乐是一种流动的情感艺术,在高校音乐情境教学中就是通过描述或设置一种可让学生进入可视、可听的环境模拟。在音乐教学中情景教学的运用能够激发学生的情感和思想,让学生有身临其境的真实体验,使教学内容的描述更加具体形象,从而牵引学生深入到教学氛围内。在高校音乐鉴赏课程中想要实现优质的音乐教学课堂,教师需对学生做出某种教学描述,激发学生的情感和学习积极性,让学生和教材间产生一种合适的教学气氛,使教师和学生的情感能够在现场教学活动中相互交融。
- 出版日期2015
- 单位广东财经大学华商学院
音乐是一种流动的情感艺术,在高校音乐情境教学中就是通过描述或设置一种可让学生进入可视、可听的环境模拟。在音乐教学中情景教学的运用能够激发学生的情感和思想,让学生有身临其境的真实体验,使教学内容的描述更加具体形象,从而牵引学生深入到教学氛围内。在高校音乐鉴赏课程中想要实现优质的音乐教学课堂,教师需对学生做出某种教学描述,激发学生的情感和学习积极性,让学生和教材间产生一种合适的教学气氛,使教师和学生的情感能够在现场教学活动中相互交融。
