<正>听、说、读、写是英语的四项基本技能。"听"作为重要的语言技巧,能够帮助学生有效获取信息,也是培养学生语言能力的重要手段之一。"听后"活动以听力文本为载体,让学生运用听力技巧解读文本信息,能提升学生语言运用的能力。下面,笔者将从三个方面入手探讨如何开展"听后"活动,以提升听力教学的效率。一、"听后"开展"复盘"活动在完成听力训练后,教师首先要针对学生在听的过程中出现的问题,进行"复盘",帮助学生分析错因,纠正错误,让学生跟随教师的步伐进行调整,
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