浅谈职业学校的班主任管理工作

作者：花建新

来源：汽车维护与修理, 2019, (24): 26-27.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2019.24.011

<正>作为职业学校的学生,只有较好地掌握实践技能,才会成为合格的职业人才。而班主任作为班级学生的管理者,更要把引导学生认真学好职业技能作为自己的重要使命,要让学生"学有所得,学有所长"。笔者经过这些年班主任工作的摸索和实践,在班级管理工作上提出一些自己的看法,并探讨为促进学生成长、成才应如何开展好相应的班级管理工作。1帮助学生种下希望的种子首先要帮助学生种下希望的种子。职业技术学校的生源质量普遍不高,学生的自制力和自我约束力相对较差,学习的积极性与主动性也不高,学习动机不太明确。特

• 出版日期2019