随着社会的进步,经济的不断发展,教育成为科技发展的首要任务.在新课改的背景下,教育形式也在与时俱进、不断改革,分数不再作为评价学生的唯一标准,教师开始意识到学生是学习的主人,注重学生的全面发展,对学生进行多元化评价.当然,教师教学成果的能力高低也与学生学习的兴致、态度、方式等因素相关联.物理作为初中必修课程之一,在教学活动中如何融入德育教育也成为研究方向之一,本文就初中物理教学中如何渗透德育教育作了相关探究.
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