在初中政治中,良好的自主学习能力能够为学生以后更深层次的政治学习奠定坚实的基础,能够培养其具有逻辑性和发散性的政治文化思维。如果初中政治教师能够巧用以上四条有效的培养策略,并有针对性地结合学生的心理特征和兴趣偏好进行教学,且长此以往,那么,政治课堂的教学效益一定会大有提升,学生的自主学习能力也一定会大有提高。
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