天津市中小学校教室照明现状与学生视力的相关性

作者：叶盛; 刘盛鑫; 曹永军; 王奇凡; 张欣

来源：中国学校卫生, 2018, 39(01): 13-15.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.01.004

• 采光
• 视力,低
• 学生保健服务

目的了解天津市中小学校教室照明情况及其与学生视力的关系,为中小学生视力保护提供依据和理论支持。方法采用分层整群随机抽样的方法,选取天津市有代表性的3所学校中共计67间教室,进行教室照明检测,并对所检测教室的1 494名学生进行视力不良筛查。采用秩相关初步分析教室照明指标与班级平均视力的关系。结果课桌面和黑板的平均照度合格率较高,分别为85.07%和70.15%;黑板照度均匀度合格率较低,仅有52.24%。小学教室课桌面平均照度均高于初中和高中(P值均<0.01),但初、高中间差异无统计学意义(P=0.792)。不同年级组间的视力不良率差异有统计学意义(χ2=298.01,P<0.01),且随着年级升高,视力不良率增加。仅在小学中发现班级平均视力与课桌面平均照度间存在正相关(r=0.688,P<0.01),初、高中未发现班级平均视力与教室照明指标的相关性(P值均>0.05)。结论教室光环境可能更易对小学生的视力发育产生影响。应重视教室照明现状,为中小学生营造良好的教室照明环境。

• 出版日期2018
• 单位天津医科大学; 公共卫生学院