英语教学作为大学教育中的重要环节,其现状并不乐观,尤其凸显出动机不足的问题,本文从组织行为学的角度,结合激励理论及有关原理,浅谈了目标激励在大学英语教学中的应用方式,对英语教学镇南关学生学习动机的激励方面提出了一些建议。
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