新课标背景下高中文言文教学,宜从"入精义""学致用"着力:"入音"以读出中国腔调,"入文"以通晓中国文字,"入事"以讲好中国故事,"入神"以育好中国灵魂,将"打上中国底色"的培根教育与思辨读写的学习能力提升紧密结合,实现成人成才的综合效应。巧于汲取传统文化智慧,善于指导思辨读写实践,应当也必须成为教学的新追求、课堂的新常态。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
