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摘要
跨界行为是个体、团队或组织等层面上的行为主体为了实现预期目标而进行的、旨在与自身外部的主体建立联系而不断互动的行为，主要包括使节行为、任务协调行为和侦测行为三个维度。采取参与式观察研究方法，以广州开放大学为观测点，观察分析权力距离调节作用下，团队带头人在2020年公共英语多模态教学改革试点项目团队发展过程中的跨界行为。发现权力距离是一把双刃剑，对团队发展既有促进也有抑制作用，使节行为、任务协调行为和侦测行为贯穿团队过程始终；背后伴随着或积极的或消极的情感-动机变化；三种跨界行为对任务绩效产生的影响不尽相同，使节行为主要为团队和任务奠定物质基础（特别是在启动阶段），任务协调行为为任务实施和团队运行提供过程保障，侦测行为通过知识的搜寻、整合、分享以及转移提升团队的创新能力。实现高任务绩效需有效协同三种跨界行为。
- 出版日期2023
- 单位广州市广播电视大学
