单元整体教学是小学数学高效教学的重要方式之一，随着教育形式的不断变化，单元教学成为小学数学教学改革的重要路径。空间观念下的小学数学单元整体教学，要立足课程标准要求，将图形与几何教学的重要内容有效融合，引导学生通过观察、想象、比较、综合、抽象分析等过程，感知学科几何知识的本质，加深对几何知识的深度理解，从而达到提升小学数学单元整体教学质量、培养学生空间观念的综合目标。
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