力的分解是高中力学的重要基础,找出分力方向是"力的分解"一节的教学重点和主线索。在新课引入及实验探究环节中,传统的课堂教学设计尤其是实验设计存在一定的不足。通过对引入新课实验、斜向上拉力的分解实验、斜面上重力的分解实验、学生体验支架实验等设计的深入分析、比较讨论后,提出了操作性强且具有创新性的"力的分解"课堂教学方案。
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