幼儿往往通过直接经验来学习知识,而游戏则是直接经验获取的主要路径。因此,幼儿园在课程教学实践中,需将幼儿认知发展规律贯彻下去,增强课程、游戏之间的联系。通过游戏化教学活动的开展,帮助幼儿对相关知识、经验等直接获取,促使幼儿园教育质量得到根本性提升。
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