文章以一个班次共计50名学生为样本,运用数据包络分析C2R模型和BC2模型对每名学生高等代数课程学习效率进行定量分析,可依据分析结果实施分班教学,并利用投影理论测算各班次教学与辅导课时,从而有利于提高学生分班及设置不同班级课时的科学性。
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