合作研究共同体:教师专业发展的新思路

作者：张海珠; 陈花; 张艳; 张贤娴

来源：教育科学论坛, 2010, (11): 62-64.

• 合作研究共同体
• 教师专业发展

合作研究共同体是适应教育改革趋势的一种新的教师专业发展模式。该模式的基本主张就是将支教学生、中学教师、大学课程专家组成一个研究共同体。实践表明,这一模式对教师专业发展具有显著的促进作用。

• 出版日期2010
• 单位山西师范大学