二十世纪末,中国共产党在全国科技大会上提出科教兴国的战略并将其作为我国的一项基本国策,随着教育改革的不断深入,我国的教育水平呈现出飞跃式的发展,特别是在当前的信息技术时代,初中数学教学与现代信息技术的融合促使初中数学教学开始呈现出现代化教学的发展方向,为初中数学教学的广度与深度探索提供了可能性。因此,本文在分析新课程背景下现代信息技术与初中数学整合所带来的现实意义基础上,来探讨将初中数学与现代信息技术整合的可行性措施,以期能够对改革我国初中数学教学提供一定的借鉴意义。
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