受学业至上价值取向的影响,思想政治课程的评价方式一向过于注重认知领域而忽视情意领域和行为习惯的评估。新一轮的课程改革中,档案袋评价与新课程理念相契合,逐渐受到教师和研究人员的关注。适当应用档案袋评价能有效考查学生是否形成了好公民应有的情感、态度和价值观,提高中学思想政治课的教学质量。
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