不同版本的教材对气体溶解度的定义和处理方式各不相同。通过对比人教版、北京版、科粤版、沪教版、鲁教版五个不同版本初中化学教材，分析认为鲁教版、沪教版化学教材对“气体溶解度”的定义、处理方式更加科学；人教版、北京版、科粤版化学教材举例更加丰富，对这部分内容的处理方式更加符合学生的认知。
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